فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

تربیت فرهنگی را قابلیت یادگیری الگوهای جدید در تعاملات فرهنگی و ارائه پاسخ‌های رفتاری صحیح به این الگوها، تعریف کرده‌اند. با توجه به اینکه تعلیم‌وتربیت رسالت گسترش و تحکیم ارزش‌های فرهنگی را بر عهده دارد، نیازمند الگوی مناسب برای این مهم است. مطالعه حاضر با هدف «طراحی و اعتباریابی مدل مطلوب تربیت فرهنگی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان» انجام شد. مطالعه به روش داده بنیاد از نوع اکتشافی متوالی انجام شد. مشارکت‌کنندگان در این پژوهش از اساتید خبره و باسابقه و اعضای هیئت‌علمی دانشگاه و مدیران حوزه فرهنگی به روش نمونه­گیری گلوله برفی و با 20 نفر به اشباع نظری رسید. ابزار گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه ساختار بود. از یافته‌های حاصل از مصاحبه‌ها در مرحله کدگذاری باز تعداد 353 کد و در مرحله کدگذاری محوری تعداد 36 کد احصاء گردید. نتایج نشان داد که مدل تربیت فرهنگی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان، تلفیقی از عناصر مؤلفه‌های تربیت فرهنگی، راهبردهای تدوین مدل فرهنگی، ویژگی‌های مدل تربیت فرهنگی، بسترهای مناسب اجرای الگو، مداخلات تربیت فرهنگی و پیامدهای مدل ایده­آل است که هرکدام از این عناصر دارای ویژگی­هایی هستند که در پژوهش حاضر به آن‌ها اشاره شده است. با توجه به یافته‌ها، پیشنهاد می‌شود مدل جامع تربیت فرهنگی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان اجرا گردد. زیرا نتایج اجرای مدل باعث توسعه و پای‌بندی به ارزش‌های فرهنگی، برخورد با چالش‌ها و آسیب­های اجتماعی، تربیت صحیح در راستای شکوفایی استعدادهای جامعه، احترام به خرده‌فرهنگ‌های ملی، تقویت روحیه وطن‌پرستی و احساس تعلق ملی، تقویت حس مسئولیت‌پذیری، مقابله با فرهنگ‌های مهاجم بیگانه و انتقال میراث فرهنگی به نسل آینده می‌شود.