فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

پژوهش حاضر با هدف سنجش میزان آگاهی نومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان از بدفهمی­های کتاب ریاضی ششم دبستان انجام شد. در این تحقیق میزان آگاهی نومعلمان بسته به جنسیت، منطقۀ تدریس آن‌ها نسبت به شهر و روستا و نوع دیپلم آنان بررسی شده است. روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعۀ آماری این تحقیق کلیه  دانش‌آموختگان سال تحصیلی 98-97 دانشگاه فرهنگیان استان گلستان می‌باشند که به آنان نومعلم گفته می­شود و تعداد آن‌ها 302 نفر متشکل از مرد و زن بود و با روش طبقه­ای170 نفر انتخاب شدند. روایی پرسشنامه با نظر متخصصان حوزۀ آموزش ریاضی تأیید شد و ضریب آلفای کرونباخ برای پایایی 85/0 به‌کار گرفته شد. در تحلیل داده­ها از شاخص­های آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. یافته­های پژوهش نشان­دهندۀ آن است که میزان آگاهی نومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان گلستان از بدفهمی­های رایج کتاب ریاضی ششم دبستان، به طور معنا­داری بیشتر از سطح متوسط است. نتایج پژوهش نشان داد میزان آگاهی نومعلمان مرد دانشگاه فرهنگیان از بدفهمی­های رایج کتاب ریاضی ششم دبستان نسبت به نومعلمان زن با سطح معنا­داری 033/0 به طور معنا­داری بیشتر است. از طرفی، نومعلمانی که در مدارس روستایی خدمت می­کنند، به نومعلمانی در مدارس شهری، با سطح معنا­داری 003/0، به طور معنا­داری آگاهی بیشتری از بدفهمی­های رایج کتاب ریاضی ششم دبستان دارند. همچنین،نومعلمانی که نوع مدرک دیپلم آن‌ها رشتۀ ادبیات و علوم انسانی بوده نسبت به نومعلمانی که مدرک دیپلم آن‌ها رشته­های ریاضی فیزیک و علوم تجربی بود، بدفهمی­های آموزش ریاضی کتاب ششم دبستان آگاهی کمتری دارند.