فهرست نشریات علمی دسترسی آزاد ایران

هدف از این پژوهش ارائۀ مدل مناسب اجرای موفقیت‌آمیز آموزش آنلاین از دیدگاه مدیران مدارس است. متناسب با هدف، پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل داده‌بنیاد انجام گرفت. مدیران خبرۀ آموزش آنلاین در مدارس استان کرمانشاه، جامعۀ این پژوهش را تشکیل دادند. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند، تعداد 13 نفر به عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شده و از طریق مصاحبۀ نیمه ساختارمند نسبت به جمع‌آوری داده‌ها اقدام شد. روایی سؤالات با استفاده از نظر متخصصان حوزۀ آموزش آنلاین بررسی و تأیید شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در سه مرحلۀ کدگذاری باز، محوری و انتخابی با استفاده از نرم افزار  MAXQDAانجام شد. اعتبار یافته‌ها به کمک روش تطبیق اعضا و بررسی همکار به دست آمد. نتایج نشان‌دهندۀ 65 مقولۀ فرعی و 20 مقولۀ اصلی شامل برنامه‌ریزی و طرح درس، فعالیت‌های یاددهی- یادگیری، صلاحیت و مهارت معلم، حمایت و همدلی، ارائۀ آموزش آنلاین، مشارکت و تعامل با دانش آموزان، مشارکت والدین، استفاده از فناوری به‌روز در زمینۀ آموزش آنلاین، تقویت زیرساخت‌های انسانی و تکنولوژیکی، حفظ حریم خصوصی کاربران در فضای مجازی، جوّ کلاس درس، سنجش و ارزیابی، توسعۀ کیفیت، توانمندسازی معلمان، تسهیل در روند آموزش و یادگیری، فراهم‌آوردن فرصت به‌روزآوری دانش، بهبود عملکرد و بهره‌وری بیشتر، انعطاف‌پذیری، مهارت‌های ارتباطی و یادگیری فعال بود که در شش طبقۀ اصلی شامل شرایط علّی، پدیدۀ محوری، عوامل زمینه‌ای، شرایط مداخله‌گر، راهبردها و پیامدها در قالب مدل پارادایمی قرار گرفت.