دوره و شماره: دوره: 3 شماره: 1
تعداد مقالات: 7

Relationship Between Iranian L2 Learners’ Multiple Intelligences and Language Learning Strategies

صفحه 25 - 43   دوره 3    شماره 1

Evaluative Strategies in Iranian and International Research Article Introductions: Assessment of Academic Writing

صفحه 81 - 109   دوره 3    شماره 1

A Sociopragmatic Study of the Offer Speech Act in Persian

صفحه 110 - 129   دوره 3    شماره 1

Appraising Iranian L2 Classroom Discourse Contents From the Critical Pedagogy Perspective

صفحه 62 - 80   دوره 3    شماره 1

E-politeness in Iranian English Electronic Requests to the Faculty

صفحه 3 - 24   دوره 3    شماره 1

Exploring the Relationship Between Modality and Readability Across Different Text Types

صفحه 44 - 61   دوره 3    شماره 1

Nader and Simin—A Separation: A Deconstructive Reading

صفحه 130 - 141   دوره 3    شماره 1
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس