دوره و شماره: دوره: 14 شماره: 3
تعداد مقالات: 8

تأثیر روش آموزشی افسانه زدایی علمی بر تفکر انتقادی دانش آموزان

صفحه 7 - 21   دوره 14    شماره 3

بررسی میزان رعایت اصول علمی قصدشده مربوط به عنصر ارزشیابی در درس تفکر و پژوهش پایۀ ششم ابتدایی

صفحه 22 - 36   دوره 14    شماره 3

بررسی پایایی و روایی مقیاس باور کارآمدی جمعی معلم (CTEBS) در مدارس ابتدایی شهر گناباد

صفحه 51 - 68   دوره 14    شماره 3

ساخت شکنی رابطۀ سلسله مراتبی معلم و دانش آموز با توجه به اندیشه های ژاک دریدا

صفحه 37 - 50   دوره 14    شماره 3

دستاورد تحصیلی از راه کیفیت آموزشی، درگیری تحصیلی، یادگیری به کمک همسالان و انگیزش تحصیلی (یک مطالعۀ دو سطحی)

صفحه 69 - 86   دوره 14    شماره 3

تبیین «افت تحصیلی» براساس مستندات و دیدگاه اعضای شوراهای دبیران شهرستان ایذه

صفحه 87 - 112   دوره 14    شماره 3

تحلیل پدیدارشناسانۀ الگوهای تدریس و تأثیر آن بر طراحی معماری کلاس درس

صفحه 113 - 138   دوره 14    شماره 3

معرفی سبک APA جهت استفاده نویسندگان و پژوهشگران

صفحه 139 - 156   دوره 14    شماره 3
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس