دوره و شماره: دوره: 3 شماره: 2
تعداد مقالات: 10

آموزاندن "به" و آموختن "از": تحول در آموزش و پرورش در پرتو عاملیت و تعامل

صفحه 5 - 24   دوره 3    شماره 2
محمودی آزیتا

کشاکش اندیشه ی مدرن-پست مدرن ؛ ضرورت کُنِش روشنفکرانه فیلسوف تعلیم و تربیت برای تحول در نظام آموزش و پرورش

صفحه 111 - 130   دوره 3    شماره 2
توکلی مریم

ارائه الگوی ارزیابی سازواری نظریه ترکیبی در فلسفه تعلیم و تربیت؛ بررسی موردیِ سازواری «فلسفه تربیت جمهوری اسلامی ایران» در سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش

صفحه 25 - 48   دوره 3    شماره 2
احدپور بهنامی شیوا ناصحی ساجده

امکان هم کناریِ تفکر انتقادی و تجربه ی دینی در برنامه ی تربیت دینی

صفحه 67 - 88   دوره 3    شماره 2
سلیمانی سعیده احسان دلبری محمد

زیست نگاری و روایت فهم معلمان از نقش فلسفه تربیت در تحول عملکرد آنان

صفحه 49 - 66   دوره 3    شماره 2
رجایی زهرا

تأملی بر رویکردهای تربیت ارزشی: نگاهی به جایگاه تربیت ارزشی و تحول آن در نظام آموزش و پرورش ایران

صفحه 89 - 110   دوره 3    شماره 2
رشیدی صیاد رزاقی زهره

تحول تربیتی در پارادایم پیچیدگی

صفحه 131 - 150   دوره 3    شماره 2
قبولی شاهرودی محمدجواد

تبیین تحول نظام آموزش و پرورش در فرآیند آنتروپیک فازی

صفحه 151 - 172   دوره 3    شماره 2
alaei sanaz بارانی کرباسکی فرزانه

بررسی فلسفی مولفه‌های اصلی انقلاب اسلامی به مثابه ظرفیت‌هایی برای تحول در نظام آموزش و پرورش

صفحه 173 - 194   دوره 3    شماره 2
ولایتیپور هدی

بررسی فلسفه ایجاد مدارس غیرانتفاعی و سازگاری آن با عدالت تربیتی از منظر متخصصان تعلیم و تربیت: رویکردی هرمنوتیکی

صفحه 195 - 210   دوره 3    شماره 2
عجمی بهجت الملوک
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس