دوره و شماره: دوره: 7 شماره: 28
تعداد مقالات: 6

Leveraging Metacognitive Approaches to Improve Educational Performance

صفحه 5 - 24   دوره 7    شماره 28
زارع ده آبادی امیرعباس حسنپور کورش سلیمانی ایمان

Language Teachers’ Preferred and Practiced Teaching Styles: Evidence from Iraqi High School EFL Context

صفحه 45 - 63   دوره 7    شماره 28
پورویس داود وحیدی سعید

The Effectiveness of Augmented Reality-Based Training on Working Memory Performance and Cognitive Flexibility in Children

صفحه 25 - 43   دوره 7    شماره 28
درویشی فرشید علیرضامقدم نیا علی سادات موسوی اناری

Comparing the Effects of General and Personal Wisdom Therapy on Students’ Academic Procrastination

صفحه 103 - 123   دوره 7    شماره 28
مهران ملکی مولود حیدرینیا یاسر میناتور عفیفه احمدی

Metacognitive Limitations in Young Learners: Assessing Barriers to Awareness and Problem-Solving in Third-Grade Students

صفحه 83 - 102   دوره 7    شماره 28
ی نقی محسن رستمی کامرود جاهد رضا حمیده صحرایی میترا کشاورز

Nurturing Affective Intelligence through Biophilic Design in Early Childhood Education: A Designers' Analysis

صفحه 65 - 82   دوره 7    شماره 28
مجتبی ره نورد محمد ره نورد
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس