دوره و شماره: دوره: 8 شماره: 2
تعداد مقالات: 7

فلسفه «تربیت فناورانه» یا «فلسفه فناورانه» تربیت: نقد گفتمان سیاستگذاری در نظام تربیتی ایران

صفحه -    دوره 8    شماره 2
سجادی, سید مهدی

ظرفیت فرونسیس (عقل عملی) دیوید کار و اراده ایمانی علامه طباطبایی برای اخلاق حرفه‌ای تدریس

صفحه -    دوره 8    شماره 2
امینی مشهدی, سمانه غفاری, ابوالفضل شعبانی ورکی, بختیار اکبریان, رضا

چهار اقلیم دانش مدیریت آموزشی، رویکردی تاریخ نگاشتی

صفحه -    دوره 8    شماره 2
رسته مقدم, آرش

بررسی ایده دانش فضیلت بنیان بر مبنای نگرش تاریخی به ماهیت دانش

صفحه -    دوره 8    شماره 2
مهرعلیزاده, یدالله ولوی, پروانه سالار, شبنم صفایی مقدم, مسعود

سازه‌گرایی در آموزش تاریخ: ترمیم آسیب‌ها بر اساس هرمنوتیک پل ریکور

صفحه 16 -    دوره 8    شماره 2
وحدتی دانشمند, علی سجادیه, نرگس حسینی, افضل السادات

بازنمایی مناقشات ناظر بر دو گفتمان توسعه حرفه ای و هویت حرفه ای معلم از منظر مناسبات قدرت

صفحه -    دوره 8    شماره 2
کهندل, مرضیه کرمی, مرتضی آهنچیان, محمدرضا مهرمحمدی, محمود

تعلیم‌وتربیت و کارآفرین رقابتی: تأملی بر تحول مفهوم «انسان اقتصادی» از مکتب تربیتی لیبرالیسم کلاسیک تا نولیبرالیسم

صفحه -    دوره 8    شماره 2
تلخابی, محمود میرزامحمدی, محمد حسن محمدی, حمداله باقری, خسرو
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس