دوره و شماره: دوره: 20 شماره: 52
تعداد مقالات: 10

تأثیر فلسفه‌های آموزشی بر اصول یادگیری با نقش واسطه‌ای باورهای معرفت‌شناختی در بین اعضای هیأت علمی

صفحه -    دوره 20    شماره 52
جنابادی, سارا مهدی نژاد, ولی

مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر روان‌شناسی مثبت‌گرا با آموزش مبتنی بر روش شناختی-رفتاری بر تاب‌آوری دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان

صفحه -    دوره 20    شماره 52
احدی, حسن اصغرنژاد فرید, علی اصغر صرامی فروشانی, غلامرضا خالقی ثمرین, عادل رحمانیان, مهدیه

نگاهی دوباره به فرآیند تربیت در بستر ایدئولوژی

صفحه -    دوره 20    شماره 52
خنجرخانی, مسعود

پیش بینی نگرش به تقلب براساس هوش معنوی و جهت گیری هدف پیشرفت در دانش آموزان

صفحه -    دوره 20    شماره 52
شیخ, مریم دبیری, سولماز

مدل‌یابی روابط ساختاری اهمال‌کاری تحصیلی بر اساس باورهای‌انگیزشی با نقش میانجی‌گری سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان

صفحه -    دوره 20    شماره 52
ابراهیمی مقدم, حسین صالحی تبار, روح اله داوری, رحیم

مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت و رفتاردرمانی دیالکتیکی بر ضریب سختی و پردازش هیجانی نوجوانان دارای زمینه خودجرحی

صفحه -    دوره 20    شماره 52
رضایی, آذرمیدخت مرادی دولیسکانی, مرتضی فیروزه, مرضیه برزگر, مجید

ویژگی‌های روان‌سنجی و تحلیل عامل تأییدی پرسشنامه سه-گانه تاریک شخصیت در دانش آموزان

صفحه -    دوره 20    شماره 52
مرزی, محمد جواد بگیان محمودیان, طاهره قبادیان, مسلم

روایی سازه و مشخصه‌های روان‌سنجی نسخه فارسی مقیاس پایستگی انگیزشی در دانشجویان

صفحه -    دوره 20    شماره 52
شکری, امید کوشکی, الهام الماسی, فاطمه

تأثیر آموزش ترکیبی بر سلامت ذهنی، انگیزش تحصیلی و درگیری تحصیلی در دانشجویان دانشگاه پیام‌نور

صفحه -    دوره 20    شماره 52
نجفی, حسین مقدم زاده, علی جعفری, عیسی سلمانی, علی

تحلیل محتوای کتاب‌های فارسی اول تا ششم دوره ابتدایی براساس مدل رشدی خرد براون

صفحه -    دوره 20    شماره 52
مطهری فر, فرشته حسینی, محیا یعقوبی, ابوالقاسم
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس