دوره و شماره: دوره: 24 شماره: 4
تعداد مقالات: 9

بررسی روند تحولات جو مدارس ابتدایی بر اساس یافته‌های مطالعات تیمز و پرلز از سال 2006 تا 2019

صفحه 7 - 26   دوره 24    شماره 4
حسنی, محمد کبیری, مسعود

به‌کارگیری استعاره‌ برای واکاوی باورهای دانش‌آموزان پایه‌های چهارم و هشتم دربارۀ امتحان ریاضی و حل سؤالات سخت ریاضی

صفحه 27 - 53   دوره 24    شماره 4
نکوئی قهفرخی, اسماء یافتیان, نرگس

مطالعهٔ یادگیری در آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای سامانهٔ شاد با رویکرد پساپدیدارشناسانه

صفحه 55 - 71   دوره 24    شماره 4
برخورداری, رمضان شاهی, محمد ضرغامی همراه, سعید صالحی, اکبر

ارزش‌بخشی یادگیری مفهوم نظم مبتنی‌بر طراحی آموزشی حکمی (حکمت‌بنیان) برای تحقق انسان حکیم در دانش‌آموزان

صفحه 73 - 100   دوره 24    شماره 4
جامه بزرگ, زهرا نصر, صبا انصاری, مهدیه

خلاقیت آموزشی در کلاس‌های درسی کشور فنلاند پژوهشی پدیدارشناختی

صفحه 101 - 118   دوره 24    شماره 4
حسینی, افضل السادات محمودی, سید نورالدین

سنجش‌ خلاقیت نگارشی دانش‌آموزان پایهٔ ششم ابتدایی: ارائهٔ نظام نشانگرها

صفحه 119 - 149   دوره 24    شماره 4
کبابیان, سیده فاطمه صالحی, کیوان حسینی, افضل السادات

شناسایی شایستگی‌های دیجیتالی دانشجومعلمان؛ یکپارچه‌سازی نظریه و عمل

صفحه 179 - 210   دوره 24    شماره 4
باقریان فر, مصطفی حیدری لقب, ابراهیم اکبر دولتی, علی دهقانی, هادی

راهبردهای فراشناختی خواندن در میان دانشجومعلمان رشتۀ آموزش ابتدایی شهر رشت

صفحه 151 - 177   دوره 24    شماره 4
دانای طوس, مریم قربانی, پریسا شعبانی, منصور

بررسی اثربخشی سواد دیجیتال و یادگیری فعال در مدیریت حواس‌پرتی دیجیتال دانشجویان با نقش میانجیگری توانمندسازی روان‌شناختی آنان (موردمطالعه: دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان استان البرز)

صفحه 211 - 231   دوره 24    شماره 4
احمدی هدایت, حمید نصرتی هشی, کمال گلشنی, مرتضی
دانشگاه شهید بهشتی
Anonymous peer review
فارسی - Persian
داوری یک سو ناشناس